Développer sa littératie en intelligence artificielle (IA) pour enseigner avec confiance!
Une autoformation issue d’une collaboration entre CADRE21 et le CTREQ pour soutenir le développement des compétences en intelligence artificielle en éducation.
Description
Découvrez l’autoformation et les ressources proposées pour enrichir vos pratiques pédagogiques.
Accéder à l’autoformation
Développée dans le cadre d’une collaboration entre CADRE21 et le Centre de transfert pour la réussite éducative du Québec (CTREQ), cette autoformation propose aux personnes enseignantes des ressources et des pistes de réflexion pour développer leur littératie en intelligence artificielle.
À travers des contenus accessibles, elle invite les participantes et participants à mieux comprendre l’intelligence artificielle générative (IAG), à explorer ses possibilités pédagogiques et à réfléchir à son intégration responsable dans leurs pratiques d’enseignement.
Objectif
Développer les connaissances et les compétences nécessaires pour utiliser l’intelligence artificielle de manière réfléchie, éthique et pertinente dans un contexte d’enseignement.
Plus précisément, cette autoformation vise à permettre aux participantes et participants de :
-
Comprendre les principaux concepts associés à l’intelligence artificielle et à l’intelligence artificielle générative.
-
Reconnaître les enjeux éthiques et juridiques liés à l’utilisation de l’IA en éducation.
-
Explorer les possibilités pédagogiques offertes par l’IAG.
-
Déterminer les tâches pédagogiques pouvant être soutenues par ces outils.
-
Amorcer une réflexion sur l’intégration de l’IAG dans leurs pratiques pédagogiques, selon leurs besoins et leur contexte d’enseignement.
Contenu
L’autoformation s’articule autour de quatre axes complémentaires.
- Les enjeux éthiques et juridiques
Explorer les questions liées à la confidentialité des données, à la protection des renseignements personnels, aux biais algorithmiques et à l’utilisation responsable de l’IA en éducation.
- Le développement de la littératie en IA
Approfondir sa compréhension du fonctionnement, des possibilités et des limites de l’intelligence artificielle pour porter un regard critique sur ses usages.
- Les possibilités pédagogiques de l’IAG
Découvrir des exemples d’utilisation de l’intelligence artificielle générative pour soutenir la préparation d’activités, la création de ressources et la diversification des approches pédagogiques.
- Les tâches pédagogiques soutenues par l’IAG
Réfléchir aux tâches qui peuvent bénéficier d’un soutien de l’intelligence artificielle, tout en préservant le jugement professionnel et le rôle central de la personne enseignante.